准备环境

蒙特梭利教室通常是阳光明媚的, 诱人的空间与美丽的木制家具, 很多植物, 鱼缸或动物笼子, 乐器, 还有艺术品. 老师们特别注意创造安全, 秩序井然的, 美观, 发展适当的环境，将支持孩子的独立性和挑战他们的智力, 社会, 情感成长.

蒙台梭利教室提供了一个准备好的环境，鼓励孩子们自然倾向于有目的的行动. 给孩子们自发参与的机会, 在成人指导下进行的有目的的活动激发了他们天生的学习热情. 教室是一个矛盾的繁忙空间，孩子们积极参与活动和平静, 安静的空间，让他们有时间反思.

每个教室在不同的学科领域组织学习材料, 把它们按复杂程度排列在架子上. 孩子们可以在房间里自由活动, 选择工作材料, 必要时使用洗手间, 抽出时间给自己准备点心, 当溢出物发生时，清理干净, 只有在他们觉得需要的时候才向老师或同学寻求帮助. 孩子们认为蒙台梭利教室是, 在最真实的意义上, 他们的房间是儿童大小的, 他们帮助维持以儿童为中心的学习社区. 他们尊重地分享空间的努力促进了社交和情感学习.